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历史教学方案
发布时间:2017-10-16 10:11
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一、2019年高考预测

(一)、试卷总体特点

纯知识性试题不会出现,需要整合知识、运用知识的试题会较多,运用学科思维和方法分析、解决问题的高层次能力的试题比重会较大。兼顾中西对比;突出时政,突出历史的教育功能;

(二)、选择题特点

1.选择题取消纯素养题,多为复式考查(题干及选项均设置新情境)。

2.对学科素养(如史学理论素养)的考查由单纯考查转变为综合考查。

3.以考查学科基础知识和重大社会热点问题间的联系为突出特点,全部为复式考查形式,隐性考查重大历史问题在现实中的反映,且基本采用复式考查形式。

4.直接引用史料进行考查已不占主流,以间接引用并加以整理的材料为主,题干更精练,信息更丰富。

二、舞研坚持死去才能活来的原则

死:舞蹈生由于基础薄弱,需要在基础知识上做文章,为此要求任课教师重视线索的讲解,重大事情的分析,取舍干扰考点,为此实行这三步骤

1、 屡线索:12节课,包含古代史、中国近现代史、世界史,让学生知道大事

2、 讲大事:古代史知识零碎,重点突出特征性题型,4节课;讲清楚中国近现代史狠抓20件大事,12节课,抓准世界史18件核心事,10节课。

3、 记时间:64个时间必须掌握,这是对线索的检测,也是对核心大事的复习。

巩固办法,每天上课之前任课教师有检测、有批阅、有记录、每周有周测,年级有评比。

活:多训练材料题,读懂材料,分析材料,掌握材料,发掘蕴藏考点,在材料题中复习知识,培养学科能力,提高非选择得分题。舞研文化课中心精心编纂的100道经典材料题,需要学生和老师认真完成,教务做好检查。在最后一个月中,要培训学生快速解题能力,包括选择题速度训练、材料题分析常用技巧、书写速度等训练。

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